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2008年工作要点
(2008年3月摘录)

上海人才培训市场促进中心(简称“上海人才培训市场”),自2007年7月开始起步以来,已为2008年工作初步奠定了一定的基础。为了更好的做好新一年工作,特拟定2008年工作要点。新一年工作的重点主要是六个方面:

一、认真学习十七大和两会精神,促进上海培训事业发展

在全党全国学习贯彻党的十七大和08年两会精神这个大背景下,培训市场在2008年要抓住发展这个契机作为首要任务,培训市场要紧紧围绕“服从政治,为经济服务”这个主题,从人才培训与继续教育入手,指导实践、推动工作,坚持育人为本、德育为先,把社会主义市场经济的核心价值体系融入人才培训与继续教育。以科学发展观统领人才培训市场,大力发展人才培训、技能培训、成人教育、职业教育,提高质量,促进上海人才培训市场可持续发展。

二、明确岗位责任制,培养一支培训业务开发和管理骨干队伍

(一)按照国家新《劳动合同法》规定,为了职工全身心投入工作,培训市场2008年拟在全体职员工中实行《员工劳动合同与经济目标责任》制度。
同时,按照政府主管部门要求,从2008年起,拟在培训市场全体在职员工中(包括二级机构)实行《在职员工工资基金年度申报制度》,享受事业单位工资与税收政策。

(二)以岗位管理为核心,强化目标管理

1、开展争创“四个一流、五个统一”活动
在培训市场开展争创“一流的管理水平、一流的工作业绩、一流的服务窗口、一流的办公环境”的活动。从下一个月起,二级机构试行“统一扁章、统一挂牌、统一工作证、统一名片、统一接待”。规范工作要求和工作秩序,进一步提升管理水平和综合能力。内强素质、外树形象。

2、试行星级评估与年检制度
按照培训市场章程规定和政府主管部门要求,2008年底培训市场将对所有二级机构首次试行“星级评估”制度以及年度工作检查制度。引进澳大利亚星级评估标准,主要指标是检查与评估培训质量与工作业绩等。并且依据年度考核、评级的结果,分级兑现公平公正的奖励政策。

(三)加强队伍建设,提高职员素质

1、培训市场对所有员工的内部管理工作,实行统一的年终考核标准,并由部门组织实施。坚持公正公开,赏罚严明、团结一致、形成合力。

2、积极组织管理人员参加业务培训和外出考察,并借鉴他山之玉;根据年度工作目标,实行半年和年度工作考核制度,并且实施公平公正的奖励。

3、继续发扬艰苦奋斗作风,以培训市场为家,坚持勤俭办公,勤俭办学,提高培训项目开发能力和业务管理水平。

三、继续做好2007年下半年起步阶段的基础工作,打好基础仍然是2008年培训市场值得重视的头等大事

(一)加强直属机构业务建设

1、成立资源开发部,主要任务是:

  • 直接负责本《要点》三(四)项目的操作和具体项目合作;
  • 负责会员单位筹备,并且积极为会员单位提供符合市场需求 有效率的项目服务;
  • 负责二级机构引进与相关服务工作等。
  • 协助交流中心组织实施“培训市场业务代理人制度”。

2、人才交流中心

  • 积极配合资源开发部申办2008年二级机构所有员工工资基 金以及相关管理工作;在二级机构员工试行委托人事代理试点工作。
  • 与美国名牌高校Saint Joseph’s大学合作试办第五届中美合 作人力资源硕士课程班。
  • 积极发挥培训市场平台优势,继续合作办好华东师范大学网 络教育专科、本科班和军队高校专科、本科班及国家重点高校第二本科人才班。

3、考试认证部

  • 在07年下半年已经提出了开发16个专业岗位职业证书的初步开发方案,在此基础上,要加强力量,进一步贴近市场需求,总结已经举办的《金融理财师岗位职业证书》班经验,并重点抓好《环保管理师岗位职业证书》的试点工作;合作开发《培训师岗位职业证书》的认证与考试工作等。
  • 根据市场需求,积极开发市场紧缺的专业岗位职业证书培训项目,每一个专业均组建上海市专业岗位职业证书专家委员会;制定和进一步完善考试认证标准;规范培训教学大纲与考试大纲;选用和编好教材;选好教师,并对合作机构教师要进行资格审查;严格实行“考培分开”,重点是拓展领域、加强基础、考培分开、规范考务,确保质量。
  • 在政府主管部门支持下,建立考证人员电子注册查询的诚信档案库,方便用人单位与持证者网上查询。发挥专项职业能力的拉动作用。要在会员单位展开试点专项职业能力考试认证工作,要着力加强宣传、统一标准、完善机制、规范程序等重要环节的管理,并认真抓好落实。
  • 积极与国际行业协会合作培养,继续加强与澳大利亚培训行 业协会、环境保护行业协会以及菲律宾家政服务协会等合作,引进国外优质资源,合作开发国际化考试和认证工作。

(二)建立《上海人才培训市场会员制筹备组》 根据许多业内单位纷纷要求,尽快建立培训市场会员制,势在必求。会员制的性质是培训行业实体性运作。基本宗旨是通过建立培训市场会员制这个平台,整合资源、优势互补,开发市场紧缺项目、优先服务会员单位,促进培训市场有序规范的发展。 拟在原筹建上海市培训行业协会的报名单位中选择有积极性的机构,作为首批发起单位。然后,采取以项目服务为抓手,联合海内外同行业以及大中型企业,滚动发展。

(三)与专业报纸合作,发挥报纸宣传作用
1、拟与相关媒体合作,联办《人才培训专刊》,发挥专业报纸对会员单位和二级机构招生项目的宣传作用。
2、发挥报纸为会员单位宣传作用,利用专业报纸优势将会员单位的招生和媒体宣传吸引在会员服务中心(筹)。中心的主要任务是确保培训市场及其二级机构招生宣传。也为将来条件成熟时申办《人才培训报》创造条件。

(四)紧紧围绕市场需求,做好项目试办工作
随着市场经济发展,培训市场需求发展很快,我们一定要十分注重市场变化,以市场需求为导向,不断向市场学习,08年拟办:
1、人力资源发展新趋势与上海市人事政策实务研讨班。
2、支持考试认证部,与澳大利亚相关专业行业协会合作做好市场化、国际化《培训师岗位职业资格证书》与《环保管理师岗位职业资格证书》等专业证书的认证、考试与发证试点工作,条件成熟的中外合作项目可颁发双证。
3、拟与菲律宾家政服务行业协会合作开发《家政服务岗位职业资格证书》认证、考试与发证试点工作,并颁发双证。
4、公共管理高级研修班(分国内与国际两个阶段培训):联合二级机构分别在安徽、山东、长三角等地区联合招生、合作举办。
5、MBA/EMBA人才班:拟与美国名牌大学合作试办MBA/EMBA人才班。

四、稳妥发展二级机构  积极试办分支机构
稳妥发展二级机构,条件成熟时试办分支机构,仍然是培训市场2008年的中心工作之一。特别是,要大力支持与重点扶持已批准的二级机构,积极稳妥地发展市场紧缺的人才培训业务:

(一)可持续发展中心:
支持该中心在办好首届中法合作高级管理硕士研修班的基础上,
力争于今年5月将第二期中法合作高级管理大学后课程研修班办起来。11月份,举办第三期中法合作高级管理大学后课程研修班,并且计划于今年年底前举办首期中法合作高级管理博士课程研修班。

(二)就业中心:
1、积极筹备“全国首届大医疗行业人才供需推介暨项目洽谈会”。
2、组团(外省市学校校长)赴台湾学习考察;
3、组织外籍人士进行这个文化培训,例如书法、中医保健、语
言培训、武术、烹调培训班等。
4、合作筹备“首届上海人才培训论坛暨劳动关系协调峰会”;

(三)教育中心:
1、合作建立上海市韩国语训练基地,培养韩国语人才。
2、与教育部教育管理信息中心ITET工作组合作建立上海办事
处,在上海筹建IT人才培训基地。
3、中澳合作公共行政管理高级研修班(合作班一)。

(四)新世纪发展中心:
上半年新世纪发展中心面临改制,2008年积极做好下列工作:
1、与北京海天学校合作司法考证项目招生与培训;
2、举办中澳合作公共行政管理高级研修班(合作班二)
3、合作开展相关院校应届毕业生就业推荐工作。

(五)信息中心
1、办好网站:网站是培训市场对外宣传的重要窗口,发挥培训市场平台的综合优势,积极支持网站发展。为体现网站的行业平台形象、便于发展,拟将网站域名改为:中国上海人才培训网。
2、抓紧培训市场会员制筹建工作,积极开发网站潜力,为会员制单位服务,并且通过会员制与市场化社会化服务与网上培训解决网站的生存与发展问题。
3、瞄准市场需求,解决开展网上游戏培训试点;创造条件积极开展网上培训。

五、坚持诚信办学  积极开发项目
培训市场要把积极开发专业岗位职业证书的培训、考试和认证以及贴近市场需求的国际合作新项目,作为2008年的业务发展与为会员制单位提供项目服务的重点工作。
(一)根据市场需求,主动和高校毕业生主管部门,行业用人单位、会员制单位以及行业主管部门的培训机构合作,积极开发专业岗位职业证书和贴近市场的国际合作新项目。
(二)积极做好澳大利亚和加拿大、美国等学校留学代理工作。
(三)继续办好与法国合作培养高级人才项目,并要力争进一步做好做大,建立培训市场“业务代理人”机制,提高该项目的知名度,在确保教学质量前提下,扩大招生。

六、建立与完善培训市场发展政策 不断提高管理水平
(一)进一步制订与完善二级机构优惠政策
1、制定二级机构办公室租金与完成当年经济指标挂钩的优惠政策;
2、进一步完善二级机构管理费上交比例与完成当年经济指标挂钩的优惠政策;
3、2008年度将试行、落实星级评估和年度检查的奖励制度。
(二)制订与试行培训市场岗位目标管理与薪酬激励制度
以各二级机构为考核单位,自主实施岗位目标管理与薪酬激励制度,培训市场有权实施检查监督。
(三)制订培训市场会员制章程等相关系列政策
(四)深化培训市场管理体制和机制改革
进一步加强二级机构规划和分类指导,支持二级机构项目开发和统筹发展。落实和规范二级机构办学自主权,促进形成自我发展、自我激励、自我约束机制,形成特色,进一步提高培训市场项目开发能力与管理水平,积极营造培训市场发展的舆论环境。

 

 

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